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domingo, 25 de abril de 2021

Diagrama Ishikawa/ Resoluci贸n de conflicto





Favor  de seguir las siguientes instrucciones 馃憞

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Estimado estudiante:
Para realizar la asignaci贸n del Diagrama Ishikawa.
a) Debes plasmar lo aprendido en la clase 3, es decir las 6 fases para solucionar un conflicto.
• Analiza los enlaces de material de la Clase 3, unidad 2: 

https://biblioteca-escolar-frida-kahlo.blogspot.com/2021/03/unidad-3.html


• Ver video de asesor铆a de clase en NOVEDADES O TABL脫N de plataforma Classroom,
• Ver v铆deo
 https://biblioteca-escolar-frida-kahlo.blogspot.com/2021/04/como-solucionar-conflictos-en-clase.html

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b) Debe ser un conflicto interpersonal, que tengas actualmente.
c) Debe ser real.
d) El tema, se escribe en la cabeza del pescado.
e) Deben ir en orden las fases: Fase 1 es inmediatamente despu茅s de la cabeza del pescado y Fase 6 es cerca de la cola.
f) Arriba las fases, abajo el proceso para solucionar conflicto.
g) No olvides tus datos personales y de la escuela y materia:

Logotipos, Escuela, tu nombre, materia, Mtra. Iv贸n Virginia Arroyo Casta帽eda, grado y grupo.
Ver ejemplo: https://biblioteca-escolar-frida-kahlo.blogspot.com/2021/04/resolucion-de-conflictos-juan-y.html
Puedes elaborar Diagrama Ishikawa /Resoluci贸n de conflictos: A mano, en Word, con CANVA, Genialy, etc.

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El t铆tulo: “Otra vez los trastes”
El tema: Conflicto entre hermanos Castillo, por lavar los trastes.
I.-Definici贸n del problema:
Recuerda debes definir el problema.
a) ¿Cu谩l es el conflicto?
b) ¿Cu谩l fue la causa?
c) ¿Qui茅n son los involucrados?
d) ¿Qu茅 emociones tienen al respecto los involucrados?
Definici贸n del problema:
Diariamente discutimos Pedro y Julia, por saber a qui茅n le toca lavar los trastes. Emocionalmente en esos momentos Julia se siente enfadada y Pedro es indiferente.
II.-Fase ORIENTACI脫N POSITIVA: Debes tomar la iniciativa con respeto, escucha y propicia el di谩logo.
a) Con calma.
b) Debes aplicar la empat铆a.
c) No interrumpir.
d) Escucha.
e) Pide ser escuchado, no interrumpiendo.
f) Pedir por favor.
III.-FASE ALTERNATIVAS:
Deben escribir cada involucrado las alternativas de soluci贸n.
Inicia la redacci贸n con verbo en infinitivo.
Alternativas de Pedro:
1) Hacer favores a mi hermana cuando ella los necesite y no lavar trastes.
2) Lavar los trastes solo de la cena, todos los d铆as.
Alternativas de Julia:
1) Usar altavoz y lavar los trastes.
2) Hacer videollamada, colocando el celular de manera segura y lavar trastes, al mismo tiempo.
3) Ser equitativos al lavar los trastes. ⁷



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VI.- FASE Soluciones que no dieron resultado.
a) Lavar trastes un d铆a Julia un d铆a Pedro.


V.-FASE APLICACI脫N
a) Inicia la redacci贸n con verbo en infinitivo.
b) Escribe el acuerdo, debe ser espec铆fico, medible, alcanzable, realizable y usar tiempo.
c) Aqu铆 debes escribir el acuerdo que al que llegaron los involucrados.
d) Utiliza m茅todo SMART, para la redacci贸n.
Lavar todos los trastes Julia y Pedro, diariamente equitativamente en el mismo tiempo, la mitad cada uno.
VI.- FASE VERIFICACI脫N:
Corroborar Julia y Pedro los domingos a las 20:00 hrs, si el acuerdo de lavar equitativamente los trastes juntos ha solucionado el conflicto.
Utiliza m茅todo SMART, para la redacci贸n.
a) Especifico: Corroborar Julia y Pedro el acuerdo de lavar trastes.
b) Medible: Equitativamente (la mitad cada uno)
c) Alcanzable: Es posible.
d) Realizable: S铆, es un acuerdo de ambos.
e) Tiempo: domingos a las 20:00 hrs.


Para la APLICACI脫N y VALORACI脫N, fase 5 y 6 escribe la redacci贸n del m茅todo SMART. Ver enlace: https://biblioteca-escolar-frida-kahlo.blogspot.com/2021/03/metodo-smart.html
Inicia la redacci贸n con verbo en infinitivo.
1. Specific (eSpec铆fico)
2. Measurable (Medible)
3. Achievable (Alcanzable)
4. Relevant (Relevante)
5. Time-bound (a Tiempo)
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Considera la siguiente r煤brica para tu puntuaci贸n, da click al siguiente enlace: 

https://biblioteca-escolar-frida-kahlo.blogspot.com/2021/04/diagrama-de-ishikawa.html

En espera de Diagrama de Ishikawa / Resoluci贸n de conflictos, recibe de antemano mi agradecimiento.

Sinceramente.
Mtra. Iv贸n Virginia Arroyo Casta帽eda.
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