La pandemia global de COVID-19 ha ocasionado una interrupción
educativa sin precedentes, afectando a más del 90% de la población
mundial de estudiantes: 1,54 mil millones de niños, incluyendo 743
millones de niñas.
El cierre de las escuelas y las repercusiones
socioeconómicas del COVID-19 en las comunidades y la sociedad
también perjudican los sistemas de apoyo habituales de los
niños, niñas y los jóvenes, dejándolos más vulnerables ante las
enfermedades y riesgos de protección de la infancia como los
castigos físicos y humillantes, la violencia sexual y de género,
el matrimonio infantil, el trabajo infantil, el tráfico de menores
y el reclutamiento y la utilización de niños y niñas en conflictos
armados.
Las niñas y otros grupos marginados, especialmente la
población desplazada, se han visto especialmente afectados.
Este documento no establece ninguna norma nueva
pero se refiere a las Normas Mínimas para la Educación
en Situaciones de Emergencias de la INEE, Normas
Mínimas para la Protección de la Infancia, el Manual
Esfera, las Consideraciones para las medidas de salud
pública relacionadas con la escuela en el contexto de
Covid-19 (OMS) y la Guía para proteger a los niños y
las escuelas contra la transmisión de COVID-19 (FICR,
UNICEF, OMS).
Esta guía se basa en el Marco de la ONU para la
Reapertura de las Escuelas, aportando medidas
concretas que pueden adoptarse a nivel comunitario y
escolar, para poner en práctica estas recomendaciones
de política global.
Las páginas web de INEE y el Cluster Global
de Educación contienen multitud de recursos y
herramientas adicionales sobre COVID-19.
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