Formulación matemática en ecuaciones lineales de dos variables.

 

 A. Considere lo siguiente:

 La cooperativa de la escuela anota el pedido de cada alumno de la siguiente manera.

Contesta el siguiente cuestionario: 

1. ¿Qué significa el total anotado en cada pedido?

 2. ¿Cuánto crees que habrá costado cada alimento que compraron los alumnos? 

B. Considere lo siguiente:

 Dos alumnos recibieron las notas siguientes:

Contesta el siguiente cuestionario:

 1. ¿Qué habrá comprado cada alumno? 

2. ¿Cuánto crees que habrá gastado cada alumno en cada artículo que compró? 

C. Considere el siguiente comentario de un alumno que fue a comprar:

 “El día de hoy mis amigos y yo compramos en total 3 sandwiches y 5 vasos de agua.”

1. ¿Cómo quedaría redactado utilizando el ejemplo de Eduardo y Alondra? 

2. ¿Cómo quedaría redactado utilizando el ejemplo del caso de Santiago y Nikté?

3. Comparando las respuestas de las preguntas 2 y 3

 ¿Las dos redacciones expresan lo mismo?

D. Revisión teórica. 

Realiza  una ficha de conclusiones considerando las siguientes preguntas:

 1. De acuerdo al lenguaje algebraico, ¿qué representa cada letra en una expresión algebraica? 

2. ¿Qué representa cada coeficiente en una expresión algebraica?

 3. ¿Cómo interpretaría la expresión ax + by = c? 

E) Redacte una ficha de conclusión y proponga 2 situaciones en ella, en donde pueda realizar nuevas expresiones algebraicas utilizando dos variables, por ejemplo, en útiles escolares, artículos personales, compras en mercado, etc.