martes, 10 de febrero de 2026
Mónica Ortiz Álvarez
De soñar con las estrellas a ser la primera astronauta análoga oaxaqueña
Mónica Ortiz Álvarez soñaba de pequeña con las estrellas. Su abuelo, apasionado por la astronomía, la llevaba al campo y le hablaba del universo.
Hoy en día, Mónica es una pionera en leyes espaciales, educadora del Space Center Houston de la NASA, además de embajadora de la Estación Espacial Internacional.
Es un referente para todas las mujeres y las niñas que quieren estudiar materias de ciencia: “Lleguen tan lejos que las estrellas se vean cercanas”, les dice.
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
En el Centro Escolar Presidente Gustavo Díaz Ordaz reconocemos y celebramos a todas las niñas que con curiosidad, imaginación y talento; se interesan por la ciencia, tecnología, investigación y la innovación.
Creemos firmemente que fomentar vocaciones científicas desde la infancia es clave para construir una sociedad más justa, inclusiva y con mayores oportunidades.
Cada pregunta, experimento y descubrimiento cuenta.
Hoy reafirmamos nuestro compromiso de "impulsar una educación que motive, inspire y acompañe" a nuestras alumnas para que sueñen en grande y reconozcan que también la ciencia es su espacio.
Cuando una niña cree en sí misma, el futuro se transforma.
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En los siguientes enlaces encuentra información de destacadas Mujeres Mexicanas en el mundo de la ciencia:
En el siguiente enlace descubre la respuesta a la pregunta: ¿Por qué dedicamos un día a la mujer y la niña en la ciencia?
11 febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
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#CentroEscolarPresidenteGustavoDíazOrdaz
#InspirandoFuturo
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11 febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
El tema de 2026 del Día Internacional es "Aprovechar las sinergias entre la inteligencia artificial, las ciencias sociales, las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y el sistema financiero: construir un futuro inclusivo para las mujeres y las niñas". Ante el aumento de las desigualdades sociales, la integración de la inteligencia artificial (IA), las STEM y la economía se perfilan como un enfoque de cuatro pilares para acelerar un desarrollo inclusivo y sostenible.
¿Por qué dedicamos un día a la mujer y la niña en la ciencia?
La igualdad de género ha sido siempre una cuestión fundamental de las Naciones Unidas. La igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas contribuirán decisivamente no solo al desarrollo económico del mundo, sino también al progreso respecto de todos los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
El 14 de marzo de 2011, la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer aprobó, en su 55º período de sesiones, el informe con las conclusiones convenidas sobre el acceso y la participación de la mujer y la niña en la educación, la capacitación y la ciencia y la tecnología, incluida la promoción de la igualdad de acceso de la mujer al pleno empleo y a un trabajo decente. El 20 de diciembre de 2013, la Asamblea General aprobó la resolución relativa a la ciencia, la tecnología y la innovación para el desarrollo, en la que reconoció que el acceso y la participación plenos y en condiciones de igualdad en la ciencia, la tecnología y la innovación para las mujeres y las niñas de todas las edades eran imprescindibles para lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de la mujer y la niña.
La Asamblea General declaró el 11 de febrero Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología. En su resolución del 22 de diciembre de 2015, la Asamblea aprobó una resolución que proclamaba este Día Internacional y alababa las iniciativas llevadas a cabo por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU Mujeres), la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y otras organizaciones competentes para apoyar a las mujeres científicas y promover el acceso de las mujeres y las niñas a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
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