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¿Qué es la Estrategia Nacional de Salud Mental para las y los jóvenes El ABC de las emociones?

 

El propósito de la Estrategia Nacional es atender la salud mental y el bienestar socioemocional de las y los jóvenes entre 14 y 18 años. Su enfoque es preventivo, comunitario y territorial. La salud mental no puede abordarse exclusivamente desde la atención clínica, por lo cual la Estrategia despliega diversas líneas de acción con una perspectiva integral, manteniendo en las escuelas (tercero de secundaria y bachillerato) el principal espacio de intervención y participación colectiva de las y los jóvenes, docentes y familias.

Descargar la presentación 

El ABC de las emociones.

 

Formación Socioemocional: Educar para la vida

 

Actividad Evaluación : Debates de Filosofía y Humanidades.

Lineamientos y criterios para la jornada de debates 

Consulten la información correspondiente a su equipo y tema asignado.

1. Organización por Bloques y Temas

2. Indicaciones de preparación en casa.

A. Para Equipos Debatientes (A favor y en contra)

1. Redactar 4 Argumentos Centrales:
   
   
   • Deben ser claros, concisos y estructurados con lógica, verdaderos y válidos.
     
     
   • Utilicen evidencias, ejemplos e información verificada en sitios web confiables para respaldar cada afirmación.
     
     
2. Formular 4 Preguntas Socráticas (Mayéutica):
   
   
   • Preparen al menos cuatro preguntas dirigidas al equipo contrario que busquen clarificar, cuestionar o poner a prueba la validez de su postura.
     
     
3. Mecanismo de Réplica y Conclusión:
   
   
   • Designen quiénes presentarán los argumentos iniciales, quiénes realizarán las preguntas y réplicas, y quién cerrará con la conclusión final.
     
     

B. Para el Jurado

1. Investigar previamente los aspectos clave del tema asignado para comprender ambas posturas.
   
   
2. Llevar preparada una hoja o libreta de evaluación donde calificarán:
   
   
   • Claridad y coherencia lógica de los argumentos.
     
     
   • Uso de evidencia y ejemplos verificables.
     
     
   • Calidad de las preguntas socráticas y pertinencia de la réplica.
     
     
   • Respeto, trabajo en equipo y apego al tiempo asignado.
     
     

3. Código de Identificación Visual (Sin Costo)

Para identificar rápidamente los bloques y posturas durante las participaciones, deberán traer un accesorio (pañuelo, listón, etc.) según el color asignado:

Bloque 1 (Medicina):  Accesorio de color  blanco.

EQUIPO A FAVOR.

Una camisa blanca de botones o una playera blanca lisa. Si alguien tiene una bata blanca escolar (de laboratorio de química), o una filipina médica, es ideal. Si no, una camisa blanca grande de papá o mamá usada abierta emula perfectamente una bata de doctor.

Personaje del "experto en Medicina". 

Bloque 2 (Cambio Climático): Accesorio de color verde.

Equipo a favor.

Playeras preferentemente de color verde,  con gafete de Greenpeace.

 Personaje del "experto en cambio climático". 

Bloque 3 (Inteligencia Artificial): Accesorio de color azul. EQUIPO A FAVOR:

Una playera, playera tipo polo o sudadera lisa de color negro, gris oxford o azul marino. También funciona una camisa formal blanca o azul claro con las mangas dobladas. Pantalón de mezclilla (jeans) oscuro o un pantalón de vestir casual.Detalle extra:  lentes (aunque sean de descanso o sin graduación) y un reloj de mano, sumará mucho al personaje del "experto en tecnología".

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Jurado de los 3 bloques: Vestimenta casual-formal color negro.

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Ubicación del distintivo según la postura:

• A favor: Colocar accesorio del lado derecho.
  
  
• En contra: Colocar accesorio del lado izquierdo.
  
  
• Jurado: Vestimenta casual-formal color negro que ya tengan en casa y libreta en mano.
  
  

⚠️ Regla importante: Queda estrictamente prohibido realizar compras de ropa o accesorios nuevos. Todo debe ser adaptado con elementos que ya tengan disponible en su hogar.

4. Estructura y Tiempos del Debate en Clase

Cada uno de los tres debates se desarrollará bajo la siguiente secuencia de tiempos:

1. Presentación de Argumentos: 5 minutos por equipo (A favor y en contra).
   
   
2. Sesión de Preguntas Socráticas y Réplica: 3 minutos de intercambio guiado.
   
   
3. Conclusiones: 2 minutos por equipo para resumen final.
   
   
4. Votación del Jurado: Emisión del veredicto argumentado por el jurado evaluador.

5.Requisito obligatorio para mañana: Cada alumno debe llevar copiada en su libreta (o impresa) la rúbrica que le corresponde aplicar a su contraparte según su rol asignado.

📋 JORNADA DE DEBATES: ASIGNACIÓN DE RÚBRICAS POR ROLES

RECORDATORIO RÁPIDO PARA EL GRUPO

1. Saca la rúbrica que trajiste lista en tu libreta/hoja según tu rol asignado.

2. Anota el nombre del compañero, nombre del equipo evaluado, su postura y su tema.

3. Al finalizar la ronda, escribe tul nombre, firma tu rúbrica y entrega la libreta inmediatamente a tu jefe de bloque.