Filtro escolar.

El Filtro Escolar se instala en la entrada de las escuelas, con el fin de prevenir contagios entre la comunidad educativa y va acompañado de una serie de medidas de higiene y saneamiento.

Las personas encargadas del filtro escolar deberán:

• Instalar el(los) módulo(s) a la(s) entrada(s) de la escuela.
• Aplicar verbalmente la Guía de preguntas.
• Tomar temperatura.
• Recoger la carta compromiso.
• Verificar el uso de cubrebocas.
• Monitorear que las personas se laven las manos con agua, jabón o alcohol en gel.

Hay 3 preguntas que permiten identificar los síntomas de posibles casos de COVID-19 en la comunidad escolar:

Nota

Sugerimos que la persona que se encuentra en el filtro además del cubrebocas utilice careta o protector facial ya que es posible que las y los adolescentes no hagan un estornudo de etiqueta correcto.

Funciones de los integrantes del filtro escolar

• Identificar algún síntoma de infección respiratoria.
• Instalar el módulo o módulos de filtro escolar.
• Organizar a las personas en fila, guardando sana distancia.
• Aplicar verbalmente la Guía de preguntas.
• La toma de temperatura debe realizarse en la frente.
• Recabar la Carta compromiso de corresponsabilidad.
• Revisar que todas las personas ingresen a la escuela con el cubrebocas y lo hagan de manera correcta.
• Monitorear que todas las personas se laven las manos con agua y jabón, o se le aplique solución a base de alcohol gel.
• Asegurarse de que los escolares se incorporen directamente a su salón y lugar predeterminado, después del lavado de manos.
• Si el personal que aplica el filtro escolar no fuera profesional de la salud, y detecta alguna persona con fiebre y síntomas respiratorios, deberá remitirla al servicio médico más cercano para su valoración.

Actitudes que debe asumir la comisión responsable del filtro escolar:

• Iniciar el filtro saludando a las y los adolescentes y presentarse. Luego preguntar su nombre y qué grado cursa; y explicar el para qué se le va a entrevistar.
• Es de fundamental importancia no dejar estudiantes fuera de la escuela

• Plantear las preguntas de forma natural y amigable, hablando con voz pausada, suave y tranquila.
• Mostrar calidez hacia los escolares, guardando cierta distancia física.

• Ser amable, respetuoso y paciente. Es muy importante dar respuestas lo más rápido posible a las preguntas e inquietudes.
• Tener una actitud comprensiva hacia madres, padres de familia o tutores y, de ser necesario, indicarles que lleven a sus menores a una revisión médica.

• Platicar con los escolares que presenten síntomas e insistan en quedarse, para que comprendan que la decisión que los revise personal de salud y permanezcan en casa es para proteger su salud y la de sus compañeras y compañeros.

• Por ningún motivo deberán revisar físicamente a las y los adolescentes, ni desvestirlos o llevarlos a un lugar apartado.
• No gritar ni amenazar.
• Una vez terminada la entrevista, agradecerles su cooperación.

En los casos en que la escuela atienda a alumnas, alumnos, padres o madres con discapacidad auditiva se deberá incorporar a intérpretes de Lengua de Señas Mexicana para realizar el filtro. En caso de no contar con intérprete, se puede hacer uso de tarjetas con ilustraciones o pictogramas.

Ante la identificación de síntomas

Si al momento de realizar el filtro escolar un estudiante presenta fiebre, o al menos dos de los síntomas relacionados con enfermedad respiratoria: fiebre, tos, dolor de cabeza, malestar general, o dificultad para respirar, deberá ser separado del grupo en un área previamente designada, como una acción preventiva, al tiempo que se le explica el porqué de la situación. Se deberá llamar a su madre, padre o tutor, a quien se le darán las indicaciones siguientes.

1. Explicar que por los síntomas manifestados en su hija o hijo podría tratarse de un posible caso de COVID-19 y que sólo un profesional de la medicina debe ser responsable de diagnosticarlo.
2. Deberán llevar cuanto antes a su hija o hijo a la unidad médica del sector salud que le corresponda.
3. Madres, padres de familia o tutores tendrán la obligación de informar del diagnóstico a la dirección de la escuela en un término no mayor de 48 horas, así como proporcionar el domicilio y algún número telefónico en donde pueda ser localizado.
4. Si no se localiza a la madre, padre o tutor, se deberá mantener al estudiante en la escuela, en un sitio limpio, cómodo e iluminado, donde se le pueda observar hasta que llegue su familia por él o ella. Brindarle un ambiente de tranquilidad y de seguridad, así como materiales, libros o juegos que pueda utilizar si le apetece.

En ambos escenarios ante caso sospechoso (2) y caso confirmado (3), el personal educativo vacunado, que ya transcurrieron al menos 2 semanas de su segunda dosis no requerirán realizar aislamiento domiciliario en caso de que un escolar sea caso sospechoso o caso confirmado.

 Pero si el personal educativo vacunado presenta síntomas si requieren realizar el aislamiento domiciliario.

• Si al momento de realizar el Filtro Escolar, la persona titular de la dirección, personal docente o de apoyo y asistencia a la educación presenta fiebre y tos, deberá notificar de ello a su autoridad, evitar el contacto con el resto de la comunidad escolar y acudir a la unidad de salud que le corresponda.
• Los miembros de la comunidad escolar que no evidencien alguna sintomatología podrán permanecer en la escuela.