El foro permite una comunicación grupal o individual
dentro de un ambiente virtual de acceso más restringido,
ya sea, dentro de un sistema de gestión de cursos o en un
sistema autocontenido (Mazzolini y Maddison, 2003).
El
foro genera un ambiente especial en el cual se fomenta la
discusión de un determinado tema, profundizando el
debate y generando nuevos tópicos (Benítez García,
1999).
Incluir un foro en un curso virtual permite no sólo
propiciar la reflexión sobre diversas temáticas, sino
también generar espacios de esparcimiento para que los
participantes se relacionen y sociabilicen (Domínguez,
Laurenti y Mallo, 2008), inclusive generando en muchos
casos una participación terapéutica (Nuñez et al., 2003).
Así, el foro genera un “sentido de pertenencia” a la clase
que se contrapone con la concepción de aislamiento
usualmente asociada a la educación a distancia (Garcia y
Perera Rodríguez, 2007:423).
En el siguiente link encuentra mayor información:
Uso de Foros en la Educación Virtual: su Impacto en el Proceso Educativo
Uso de Foros en la Educación Virtual: su Impacto en el Proceso Educativo. Rescatado de la URL: https://www.rieege.mx/index.php/rieege/article/viewFile/17/16 (abril 2020)
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