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viernes, 28 de agosto de 2020

5 dinámicas de team building para equipos de trabajo remoto

 Si lo que quieres es colaborar con los integrantes de tu equipo de trabajo que viven en distintas partes del mundo, tienes dos opciones:

  1. Una es utilizar tecnología de comunicaciones, como mensajería instantánea o videoconferencias, que te ayudarán a crear puentes y acortar la distancia entre los integrantes del equipo.

  2. La segunda es viajar en avión o cualquier otro medio de transporte para reunirse en un lugar céntrico y así poder colaborar frente a frente.

¿Cuál eliges?

Que tu team building no sea tan remoto

La verdad es que en muchos aspectos, lo más fácil es comunicarse de cara a cara. Cuando tus compañeros de equipo están frente a ti es más fácil dedicarles toda tu atención, notar señales no verbales y crear un vínculo por medio de experiencias compartidas.

Pero reunirse en persona también tiene sus desventajas: los aviones y los hoteles son caros, estar viajando a varias ciudades te quita tiempo de trabajo, y cada viaje de avión le suma 0.5 toneladas métricas de CO2 a tu huella de carbono (y eso a su vez acelera el apocalipsis).

Por otro lado, depender del internet para comunicarse puede ser complicado. El 92% de la comunicación es no verbal por lo que la tecnología actual puede traducir el espectro de la expresión humana sólo de manera parcial.

Incluso las videoconferencias, en las que sí es posible captar expresiones faciales y cierto lenguaje corporal (que constituye el 55% de la comunicación), tienen sus limitaciones. Durante la conversación te estás dirigiendo a una cabeza flotante en la pantalla y si a eso le sumas que a veces tu conexión no es muy buena y a cada rato se está cargando el video, descifrar las expresiones faciales y el lenguaje corporal se vuelve bastante complicado.

Pero créanme, las reuniones remotas no tienen porque ser tan incómodas. Construir una conexión y fomentar la confianza te ayuda a llenar esos vacíos en la comunicación provocados por las fallas tecnológicas. Aquí te presentamos 5 dinámicas de trabajo en equipo que te ayudarán a mejorar tu próxima reunión de trabajo remoto. 

Ejercicios divertidos de team building en teletrabajo

1) Apunta tu cámara hacia la ventana

dinámicas de team building

Una de las ventajas de las videoconferencias, es que te da la oportunidad de darle un vistazo a una ciudad desconocida en tiempo real, y todo desde la comodidad de tu oficina.

Por ejemplo, si vives en México y alguien de Brasil se va unir a la videoconferencia, seguro te dará curiosidad saber qué se ve desde su ventana. ¿Se verá el Cristo del Corcovado o una calle común y corriente de Río de Janeiro? Esta oportunidad de convertirte en turista por 5 minutos no sólo es un juego divertido de team building, también ayuda a los integrantes del equipo a generar una perspectiva común de sus entornos.

Puedes hacer una versión de lo anterior con el chat de grupo pero, usando imágenes. Si las personas que van a estar en la reunión no saben en qué ciudades se encuentran los demás, puedes convertirlo en un juego de adivinanzas.

Por ejemplo, abajo puse una imagen del paisaje que se ve desde la ventana de mi oficina. ¿En dónde creen que estoy?

Waterloo

Parecería que es un paisaje escandinavo, ¿verdad? Pero no, de hecho vivo en Waterloo, Ontario (el Sillicon Valley de Canadá y, lo más importante, el lugar de nacimiento de John Schneider, fundador de la compañía de hot dogs Schneider).

¿A poco no está divertido?

2) Inventa un juego con lo que tengas sobre el escritorio

Actividad de team building: "Inventa un juego con lo que tengas sobre el escritorio"

Otra gran ventaja de las videoconferencias, es que en tu oficina, siempre tienes todo a la mano. Seguramente decoraste tu lugar de trabajo de acuerdo a tu gusto personal. Entonces, otra dinámica de team building que les permitirá conocerse mejor, es contar la historia detrás de una pieza de decoración o de un accesorio en tu escritorio.

También puedes usar los objetos en tu escritorio para inventar un juego: ¿qué objeto te llevarías si estuvieras varado en una isla tropical? Yo sé lo que yo me llevaría: el cargador de mi computadora. Lo podría usar como cuerda para subir las palmeras y tomar los cocos.

3) Dos verdades y una mentira

Actividad de team building: 2 verdades y una mentira

Esta es una dinámica popular en el show de Jimmy Fallon que seguramente sería todo un éxito en tus reuniones remotas. Las reglas son simples: escribe tres afirmaciones, dos verdaderas y una falsa. Lee las tres afirmaciones en voz alta y dale un tiempo a los demás para que adivinen cuál es la afirmación falsa.

En el show de Fallon, el juego se limita a una verdad y una mentira. Pero ustedes pueden extenderse a leer dos verdades porque eso les ayudará a conocerse mejor. Te sorprenderá cuántas veces puedes jugar antes de que se te acaben las mentiras.

4) Cafecito o almuerzo con el equipo

Dinámica de team building: tomando el café o almorzando por videollamada

Es un hecho científico que comer juntos promueve los lazos afectivos y muchas compañías que han logrado construir una cultura del trabajo sólida lo saben. Aunque tu equipo sea remoto y no puedan juntarse físicamente para comer juntos, no significa que este clásico de las dinámicas de team building no sea para ustedes. De hecho, es bastante simple convivir durante la comida por videoconferencia: sólo necesitas tu comida y comer enfrente de la cámara. Puede que sea un poco raro al principio, pero funciona.

Si tienen un grupo de aficionados a la comida, podrían programar cocinar la misma receta todos y luego hacer una reseña en linea como grupo. Si eres más del estilo bromista, puedes hacer reír a tu equipo preguntándoles si les gustaría leche en su café y luego pretender que se la sirves por la cámara.

Programar actividades de team building es simple y te permite derribar las barreras digitales porque es algo que genera una conexión entre todos los integrantes del equipo.

5) Haz un resumen de tu CV en 60 segundos

Dinámica de team building: resume tu CV en un minuto

Todo es más emocionante cuando tienes un límite de tiempo. Por ejemplo, sabemos que el resumen de tesis de un académico no es material para una telenovela, y sin embargo, uno de los eventos públicos más populares en las universidades es el "3MT"(siglas de 3 minutos de tesis en inglés), una competencia en la que los estudiantes de doctorado intentan resumir su tesis en tan sólo tres minutos.

Puedes sustituir la tesis de doctorado por CVs y cambiar el tiempo límite a 1 minuto en vez de 3, y listo, tienes un juego divertido para team building.

Seguro que a tus colegas les interesa saber un poco de tu trayectoria pero no quieren absolutamente todos los detalles. Si todos hacen el esfuerzo de resumir su trayectoria en 60 segundos, estás compartiendo información que creará conexiones entre los compañeros de equipo pero también lo estás haciendo de una manera divertida y entretenida. 

Nivel 0 en dinámicas de team building

Estas 5 dinámicas de team building son sólo algunos ejemplos de los cientos de juegos que pueden probar, pero a mi parecer son de los más entretenidos para tus compañeros de pantalla. 

Si conoces otras actividades de team building para los equipos remotos que te hayan funcionado, ¡por favor, compártelas!





5 dinámicas de team building para equipos de trabajo remoto.Rescatado de la URL: https://blog.trello.com/es/dinamicas-de-team-building (agosto 2020)

3 Fantásticas Dinámicas de Comunicación

 


Dinámicas de Comunicación

3 fantásticas dinámicas de comunicación para trabajar en grupos

Si te gustaron 3 Fantásticas Dinámicas de Comunicación podes consultar la colección completa. En este artículo publicamos algunas de las dinámicas más efectivas y entretenidas para trabajar el tema de la comunicación.

Con la selección de estas 3 Fantásticas Dinámicas de Comunicación se puede trabajar los siguientes temas: interacciónretroalimentaciónjuiciosescucha activaparafraseoobservadorno verbal

Dinámica Dibujo Dictado
Dinámica Dibujo Dictado

El objetivo de esta dinámica es identificar diferencias entre comunicación unidireccional y bidireccional. Además posibilita analizar las distinciones que cada uno hace y como esto afecta (o no) en la comunicación.

Se elige a una persona para que le dicte un dibujo al resto del grupo, los participantes deberán intentar hacer una replica del mismo. Es importante que la persona que dicte el dibujo este detrás de un rotafolio o algo que lo cubra para evitar hacer gestos con las manos.

Este es el dibujo para imprimir y entregarle a quien debe realizar el dictado.

Dinámica Dibujo Dictado

Se realizaran 3 intentos, en el primero solo hablará quien dicta y el resto sólo se dedica a dibujar. No se pueden hacer preguntas porque es una comunicación unidireccional.

En el segundo intento se toma otra hoja para empezar a dibujar nuevamente. Esta vez el grupo podrá realizar preguntas a quien dicta con la condición de que sólo podrá responder SI o NO.

Se toma otra hoja para el tercer intento, en esta ocasión no hay limites para la comunicación entre el grupo y quien dicta. Pueden darse diferentes interacciones, es habitual que en este último intento el dibujo sea el más parecido al original.


Dinámica La Propuesta
Dinámica La Propuesta

El propósito de esta actividad es hacer visibles los «ruidos» que pueden aparecer en la comunicación oral. Vivenciar como los prejuicios pueden interferir en el contenido del mensaje.

Formar parejas y a uno de los participantes entregarle un escrito contando una breve historia. La persona que recibió el papel deberá leer la historia y luego se la deberá contar a su pareja.

«Martín es un galán de miniseries a quien le va muy bien con la actuación, ahorró dinero y decidió abrir un bar. Por su fama y su buena presencia suele conquistar a las mujeres que concurren a su local.

Una noche, una hermosa joven ingreso al bar y se ubicó en la única mesa que quedaba libre. El dueño del bar se quedó deslumbrado por tanta belleza, rápidamente se acercó, se presentó y la invitó a salir.

A la chica le pareció que la propuesta era desubicada y se lo hizo saber. Martín se mostró ofendido y le dijo que entonces no la iban a atender, que se fuera a otro bar. Ofendida se levantó y se fue a otro local»

En no más de 2 minutos tendrá que contarle la historia a su pareja y esta deberá escribirla. En este punto es importante aclarar que no es relevante escribir textualmente lo que escucho, lo importante es que describa la historia.

Quienes escucharon las historias las comparten al grupo grande y luego el facilitador o facilitadora brinda más información. El problema es que el bar estaba lleno y sólo quedaba una mesa que ya estaba reservada y que la ocuparían en 10 minutos.

Por eso el dueño del bar la invitó a que se pasara a una mesa que estaba fuera del local. La mujer no quería salir porque hacia frió y le parecía que si la mesa no estaba ocupada la podía usar.

Como cierre de la actividad se pueden realizar las siguientes preguntas

¿Qué sucede cuando no indagamos sobre lo que nos cuentan?, ¿no indagamos porque creemos haber entendido?. ¿Qué podemos hacer para asegurarnos que entendemos los mensajes? .


Dinámica El Principito
Dinámica El Principito

Con esta actividad los participantes pueden entender que el lenguaje corporal representa y comunica ideas. Experimentar la comunicación de manera no verbal.

Formar subgrupos de cinco a seis personas, es conveniente que al menos se conformen tres equipos. Se le explica que deberán representar (actuar, teatralizar) una frase del libro «El Principito» de Antoine de Saint-Exupéry.

Se le asignará unos 15 minutos para pensar e idear la pieza teatral y como representarla. Es importante cumplir con las siguientes dos consignas:

  1. Todos los miembros del grupo deben participar (actuar)
  2. En ningún momento de la actuación podrán emitir palabras
  3. No se pueden utilizar carteles escritos

La frase a representar por los equipos es la siguiente:

“Es mucho más difícil juzgarse a sí mismo, que juzgar a los otros. Si consigues juzgarte bien a ti mismo es que eres un verdadero sabio”.


«El Principito», Antoine de Saint-Exupéry)

Al concluir se puede abrir un espacio de reflexión grupal, ¿la comunicación es solo verbal?. ¿Solemos pensar en cómo acomodar nuestro cuerpo o gesticular mientras hablamos?.

¿Estamos siempre transmitiendo un mensaje aunque no hablemos?,
¿se les ocurre algún ejemplo?. ¿Les ha sucedido que mientras alguien les dice algo, con el cuerpo representa lo contrario?





Dinámicas Grupales (2016-2020). 3 Fantásticas Dinámicas de Comunicación. Buenos Aires, Argentina: Dinámicas Grupales. De página https://dinamicasgrupales.com.ar/dinamicas-de-coleccion/3-fantasticas-dinamicas-de-comunicacion/ (agosto 2020)


4 Dinámicas para Trabajar el Pensamiento Crítico

 


4 Dinámicas para Trabajar el Pensamiento Crítico
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Te proponemos 4 Dinámicas para Trabajar el Pensamiento Crítico

Seleccionamos 4 dinámicas para trabajar el pensamiento critico con tu grupo de trabajo para que las personas desarrollen una visión compleja. Con las actividades que listamos a continuación te invitamos a reflexionar sobre los mecanismos de universalización y naturalización en el proceso de razonamiento.

Después de realizar algunos de estos ejercicios y actividades, el grupo estará preparado para superar los obstáculos que limitan el trabajo en equipo.

Dinámica Construyendo la Realidad
Dinámica Construyendo la Realidad

La primera actividad dentro de las 4 dinámicas para trabajar el Pensamiento Crítico es la dinámica Construyendo la Realidad. El objetivo es identificar que la realidad es una construcción social y detectar que el contexto influye en como percibimos la realidad.

El coordinador o la coordinadora deberá formar cuatro subgrupos a los que le entregará una serie de ejercicios para realizar en un breve tiempo. Si los equipos están compuestos por mas de seis personas es conveniente armar más equipos.

A cada equipo se le entregará una de las imágenes que se adjuntan a continuación y se les solicitará que identifiquen características. ¿Cuál es el de menor estatura, el más delgado, el de mayor estatura, el más gordo y el que posee más fuerza?

Imagen con Personajes para el Equipo #02
Imagen con Personajes para el Equipo #03
Imagen con Personajes para el Equipo #04

Al concluir la actividad cada equipo habrá realizado su elección y los personajes seleccionados no serán los mismos porque el grupo de personas es diferente en cada grupo de imágenes.

Se arma un espacio de reflexión, ¿por que el personaje Jirafales es el más alto para un equipo pero no para otros? ¿Qué se modificó?. ¿Como influye el contexto en cómo categorizamos las cosas?.

¿La idea de alto, bajo y gordo dependen del contexto?, ¿Tenemos en cuenta como impacta el contexto en nuestras decisiones de la vida diaria?. Parece sencillo identificar y categorizar aquellas cosas que se pueden medir, pesar y calcular, pero ¿qué pasa con aquellas cosas que no se miden, ni se pesan, ni se calculan?

A continuación a cada equipo se le distribuye la imagen de unas casas para que cada uno elija en ¿cuál viviría y por qué? y ¿en cuál no vivirían y por qué?

Imagen con Casas
Imagen con Casas

¿Todos han elegido las mismas viviendas o diferentes?, ¿Por qué se decidieron por unas y no por otras?. ¿Qué notaron de diferente en las elecciones realizadas dentro del equipo en relación con la primer actividad (la de los personajes)?.

Como última actividad a cada grupo se le entregará una imagen con personalidades importantes del mundo. Cada uno deberá seleccionar las cinco personas más importantes, si las pueden escribir en orden de importancia mejor.

Luego en grupo grande se compartirán la selecciones realizadas, ¿Por qué creen que hay diferentes elecciones?. ¿Alguna personalidad es «realmente» más importante (por naturaleza) que otras, o la importancia se la otorga quien se la asigna?.

Dinámica Una Cuestión Moral
Dinámica Una Cuestión Moral

Una Cuestión Moral es la segunda actividad que te proponemos dentro de las 4 dinámicas para trabajar el pensamiento crítico. Con este ejercicio te proponemos que el grupo pueda debatir sobre normas de convivencia que regulan la vida cotidiana.

El coordinador o la coordinadora le propondrá al grupo tomar decisiones a cuestiones del orden cívico y moral. Para esto se realizarán preguntas en donde cada participante deberá responder «sí», «no» o «no se».

Aquellas personas que compartan la misma respuesta deberán reunirse y escribir en un papel los fundamentos de su respuesta. La primer pregunta: «¿Estás de acuerdo con Robbin Hood?., en robarle a los ricos para darle a los pobres».

Se forman los 3 grupos de acuerdo a las respuestas dadas y en cada uno se redactan los principales motivos que fundamentan la respuestas. Si el tiempo lo permite se puede repetir el ejercicio todas las veces que se desee con otras preguntas.

Por ejemplo: «¿Dejarías que torturen a una persona para sacarle información que posibilita detener a varios asesinos?». O «¿Le darías una limosna a un mendigo alcohólico, aunque supieras que probablemente se gastara el dinero en vino?».

Luego de los debates se abre un espacio de reflexión, ¿Cómo se sintieron las personas que eligieron «no se»?. ¿Les suele suceder en la vida cotidiana el tener contradicciones sobre una situación, y cómo lo resuelven?.

¿Pudieron escuchar los argumentos de las personas que piensan distinto?, ¿Se dieron la posibilidad de tomar otros puntos de vista y opiniones para repensar las situaciones?.

¿Cuentan con más elementos para mantener o modificar la moral de algunas cuestiones cívicas?. Tener la oportunidad de debatir con varias personas ¿Les ayudó a tener más información sobre el tema en cuestión?.

Dinámica Estatuas de Miedo
Dinámica Estatuas de Miedo

El objetivo de la dinámica Estatuas de Miedo es que los participantes puedan relacionar el miedo y otros prejuicios hacia otros colectivos con la desconfianza a los desconocido.

El coordinador o la coordinadora dividirá al grupo en equipos dependiendo los diversos grupos socioculturales que existan. También se pueden buscar contextos externos con dos grupos como mujer-varón.

El objetivo de cada equipo es representar dos imágenes estáticas formadas por las personas del grupo. Una primera imagen que represente cómo se ven a sí mismos y una segunda que represente cómo ven a las personas del otro equipo.

Para concluir, se abre una instancia de debate y reflexión donde a cada imagen realizada, el grupo espectador debe describir qué ve en la imagen del otro grupo, y comentarla.

¿Cómo representamos a nuestro grupo y al otro grupo?, ¿Existen diferencias entre nuestro grupo y el otro?. ¿Como percibimos a nuestro grupo y como el otro grupo nos percibe?.

Estas preguntas deberían permitir llegar a la conclusión de que todos y todas somos diferentes, pero que no por ello debemos sentirnos amenazados/as.

Dinámica Ministerio de Salud
Dinámica Ministerio de Salud

La última actividad para completar las 4 dinámicas para Trabajar el Pensamiento Crítico es la dinámica Ministerio de Salud. Con la misma se podrá debatir acerca de las diferencias conceptuales de igualdad y de equidad.

El coordinador o la coordinadora deberá formar equipos de entre cuatro o cinco participantes. A cada subgrupo se le entregará un documento con información sensible.

Informe Confidencial

Ustedes son miembros del Ministerio de Salud y Desarrollo Social, estuvieron trabajando durante meses en un informe que ya se ha publicado en el que se denuncia la pésima alimentación de la población. De acuerdo al estudio, un 15% de la población basa su alimentación semanal en harinas (fideos, arroz, papas, pizza, etc.), otro 30% posee una dieta similar, la única diferencia es que una vez a la semana incorpora cerdo o pollo. Para el resto de la población la alimentación es variada, entre 3 o 4 veces a la semana incorporan carnes blancas y rojas.

Se les acaba de informar que los servicios públicos (luz, agua, gas) aumentarán 5% y lo recaudado se utilizará en un plan nacional de alimentación sana. La recaudación será aproximadamente de 100 millones de pesos.

Deben decidir como distribuirán la plata en la población para mejorar la alimentación de la misma, teniendo en cuenta la siguiente información:

  • Para que el 15% de la población más vulnerable incorpore carnes blancas y rojas entre 3 o 4 veces a la semana, es necesario distribuirles a las personas planes sociales por un costo total de 60 millones
  • Para que el 30% modifique su alimentación e incorpore carnes otras 3 veces más en la semana es necesario asignarle 40 millones.
  • El 5% de aumento en los servicios se aplica para toda la población. Inclusive para los sectores de menor recurso económico quienes hace años poseen una tarifa social en dónde el estado le subsidia el 25% del consumo.
  • El 55% restante no necesita ayuda para mejorar su alimentación, pero si es cierto que si se le asignará parte de lo recaudado como al resto de la población, podrían destinar sus ingresos actuales a otros rubros (por ejemplo, vacaciones, entretenimiento, automóviles, etc)
  • Como miembros del ministerio deberán decidir como distribuir los 100 millones que se recaudarán, teniendo en cuenta los puntos anteriores y los tres grupos sociales conformados por el 15%, el 30% y el 55%.

Se les asignan 30 minutos para que cada equipo tomo la decisión de como distribuir la plata. Luego en grupo grande se abre una instancia de debate y reflexión.




Dinámicas Grupales (2016-2020). 4 Dinámicas para Trabajar el Pensamiento Crítico Buenos Aires, Argentina: Dinámicas Grupales. De página https://dinamicasgrupales.com.ar/dinamicas-de-coleccion/4-dinamicas-para-trabajar-el-pensamiento-critico/ (agosto 2020)