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martes, 12 de mayo de 2026

Continuidad de actividades académicas en el 1er Congreso Internacional

 El día 12 de mayo se dio continuidad a las actividades académicas del “1er Congreso Internacional: Innovación en la Gestión y Diseño de Políticas Inclusivas, Nueva Agenda Pública”, participando en espacios de análisis, diálogo y reflexión enfocados en la inclusión y el fortalecimiento de políticas públicas.

Durante la jornada se abordaron temas relacionados con liderazgo, participación social, gobernanza inclusiva y transformación institucional, promoviendo el intercambio de experiencias y propuestas orientadas a la construcción de una sociedad más equitativa e incluyente.

La participación en este tipo de encuentros académicos contribuye al fortalecimiento de la formación profesional y al desarrollo de estrategias que favorezcan ambientes educativos más accesibles, inclusivos y participativos.

Desde el Centro Escolar “5 de Mayo” se reafirma el compromiso con la actualización permanente y la difusión de actividades académicas que impulsen una educación con sentido humanista e incluyente.

☀️ “Vencerás, Ganarás, Triunfarás”.

lunes, 11 de mayo de 2026

Inicio de actividades del 1er Congreso Internacional sobre Políticas Inclusivas


El día 11 de mayo se participó en la sesión inaugural del “1er Congreso Internacional: Innovación en la Gestión y Diseño de Políticas Inclusivas, Nueva Agenda Pública”, realizado en el Congreso del Estado de Puebla.

Las actividades iniciaron con la ceremonia oficial de apertura, contando con la participación de autoridades del Honorable Congreso del Estado, del Instituto de Administración Pública del Estado de Puebla y de la Facultad de Administración.

Posteriormente, se asistió a la conferencia magistral “Personas con discapacidad en el poder público, experiencia, liderazgo y transformación institucional”, impartida por el Dr. Alex Camacho, donde se abordó la importancia de la inclusión y el liderazgo desde una perspectiva de transformación social e institucional.

Asimismo, se participó en el panel “Gobernanza inclusiva, voces que transforman la agenda pública”, espacio de diálogo y reflexión sobre políticas públicas orientadas a la inclusión y participación social.

La asistencia a estas actividades fortalece la actualización profesional y promueve la reflexión sobre la construcción de entornos educativos y sociales más incluyentes.

☀️ “Vencerás, Ganarás, Triunfarás”.

viernes, 11 de noviembre de 2022

La educación inclusiva en los planteles educativos

 La educación inclusiva debe concretarse en los planteles tanto en la educación que imparten como en su vida institucional y el tipo de relaciones humanas que en esto se promueve. 

En este sentido y de acuerdo a Kugelmass, (2003), los indicadores y características que pueden dar cuenta de que en los planteles se está llevando a cabo una educación inclusiva se contarían, entre otros:

Ser agentes de un cambio real requiere que el medio adulto reflexione sobre el modo de en el que se construye sus relaciones humanas y modelar el tipo de personas que se espera que los jóvenes sean, no se trata de tener una serie de instrucciones de lo que es correcto para transmitirlas a la joven generación sino de ser parte activa en la transformación social desde uno mismo y para con la sociedad.


viernes, 22 de julio de 2022

El cielo es el límite: dice Yerani, joven Down graduada en Artes

 Yerani Izayana es una joven de 24 años que se graduó esta semana de la Licenciatura en Artes Plásticas en el Instituto de Artes Visuales del Estado de Puebla. 



Por Andrea Domínguez |  |

Foto / Cortesía


Yerani Izayana Flores Arroyo es una joven poblana de 24 años de edad, que además padece Mosaicismo, un tipo de Síndrome de Down y que esta semana se graduó de la Licenciatura en Artes Plásticas del Instituto de Artes Visuales del Estado de Puebla, convirtiéndose en la primera mujer con esta condición en graduarse.

El Instituto de Artes Visuales del Estado de Puebla (boulevard 5 de Mayo, número 208, colonia Xanenetla, Puebla), antes Academia de Bellas Artes de Puebla, fue creado en 1813; sin embargo, pese a sus dos siglos de existencia, Yerani es su primera estudiante con Síndrome de Down en graduarse de la carrera en Artes Plásticas.



En entrevista para e-consulta, Yerani le atribuyó a su psicóloga sus ganas de estudiar la carrera en Artes Plásticas, ya que ella le decía constantemente que dibujaba muy bien. Animada por estos comentarios, la poblana decidió emprender esta aventura de cinco años.


Sus días de estudio en el Instituto estuvieron marcados de esfuerzo y compromiso, además de perseverancia, sobre todo en su primer semestre, cuando una maestra le decía que no tenía que estar ahí por el simple hecho de padecer Síndrome de Down.


“Una maestra en el primer semestre, me decía ‘¿tú para qué estudias si tienes Síndrome de Down?’ Entonces eso para mí fue un reto”, declaró Yerani Izayana.


Pese a este tipo de circunstancias, Yerani agradeció a esta maestra, pues gracias a sus comentarios se hizo más fuerte, disciplinada y mejor estudiante. Respecto a sus compañeros, ella señaló: “Con mis compañeros me llevo muy bien, me respetaron, me quieren”.


Por otro lado, su madre Ivón Virginia Arroyo Castañeda, quien se dedica a la docencia, mencionó que detrás de este gran éxito en la vida de su hija, se encuentra un equipo conformado por ella, su esposo, maestros y terapeutas de Yerani, quienes la han guiado y apoyado a lo largo de estos años; asimismo, destacó la participación de la directora y subdirector del Instituto de Artes Visuales del Estado de Puebla por abrirle las puertas a su hija y optar por una educación inclusiva:


“No solo es su éxito, es de todos porque somos un equipo. Ella toma terapia desde pequeña, desde los tres años, desde que supimos que tenía esta condición. Ella tiene un proyecto de vida que le estamos ayudando a cumplir […] Ahora es influencer, tiene más de 5 mil seguidores y hasta hizo su tienda virtual, todo ella sola, pero eso sí con nuestro apoyo”, mencionó la señora Arroyo Castañeda.

A través de sus obras, Yerani busca reflejar sus sentimientos, la manera en que se siente: “Nunca pinto sueños o pesadillas, ‘Pinto mi propia realidad’, es una frase de Frida Kahlo y eso es lo que he plasmado y dibujado. Nunca pinto pesadillas”, señaló, añadiendo que sus técnicas favoritas son el óleo y la acuarela, además de que siente cierta predisposición por los retratos.


Actualmente, se encuentra trabajando en su tesis, donde está analizando el Surrealismo de Frida Kahlo, la cual espera terminar pronto para continuar con su proyecto de vida.


“Mi mensaje a todos los jóvenes es ‘El límite es el cielo’, con ello quiero decir, que todo se puede hacer, que debemos amar la vida y siempre salir adelante, a pesar de cualquier circunstancia”, concluyó la poblana.



Yerani Izayana

Artista con síndrome de Down

Instituto de Artes Visuales del Estado de Puebla

Estudiante graduada con Síndrome de Down en Puebla.




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lunes, 20 de junio de 2022

El síndrome de Down

 #UnPocodeHistoria #DejandoHuellas 


El síndrome de Down lleva el nombre de John Langdon Down, un médico británico que fue el primero en clasificar el " síndrome de down" en 1866. John Langdon Down comenzó su carrera como médico jefe de Earlswood, una institución para personas con discapacidad intelectual y de desarrollo. 


Antes de Earlswood, John Down no tenía experiencia cuidando personas con este tipo de discapacidad. Pero algo en ellos le interesaba. Él vio su valor y su humanidad en un momento en el que otros no. Realmente disfrutó estar cerca de ellos, y se enfureció por la forma en que fueron tratados. 


El castigo corporal era común, había poca higiene, altas tasas de mortalidad y nada agradable o digno de hacer para los pacientes.


 John Langdon Down insistió en cambiar. Contrató a todo el personal nuevo, exigió la atención e higiene adecuados, prohibió el castigo y ofreció manualidades y pasatiempos a sus pacientes. Tomó hermosos retratos de sus pacientes, vistiéndolos con sus mejores vestidos y trajes, y posándolos de maneras halagadoras. 


Usó esta colección de retratos de más de 200 fotos para apoyar su descripción clínica del síndrome de Down, señalando los rasgos físicos que notó, así como las otras observaciones clínicas que hizo.


En 1868, compró una gran mansión blanca como un hogar para personas con síndrome de Down, en lugar de una "institución".


Aseguró que la mansión cumpliera con los más altos estándares de comodidad e higiene. Todas las personas que fueron traídas a la mansión fueron educadas en privado. Les enseñaron a montar caballos, jardín y artesanía. Se proporcionaron tiendas creativas y él hizo un pequeño teatro construido como un añadido a la mansión. Esta mansión se llamaba Normansfield, y todavía está por aquí hoy en el Reino Unido. Ahora, se llama The Langdon Down Center y Teatro Normansfield.


Así que "Down" no tiene nada que ver con retrasos, o disposición, o pronóstico del síndrome. Lleva el nombre de una persona muy, muy genial.


Estas son algunas fotos de la colección de John Down. ¡Hermosa entonces y hermosa ahora!